授業風景

　１年生は算数で、40＋30の計算をしていました。10のまとまりが、いくつあるのかを考えるところがポイントです。　５年生も算数で、「道のりも時間も違うときの速さを求めよう」でした。速さ×時間＝道のり、この基本を押さえることがポイントですね。校内研修の時間で、他学年の教員も授業を参観しました。